A & C & E & D & TI
Littérature
Cours
Bonjour ! Notre page Facebook, la suivre pour nos prochaines publications
- Poésie
- Art du langage, visant à exprimer ou à suggérer par le rythme (vers ou prose), l'harmonie et l'image.
- Poème
- Réciter une poésie.
Caractère de ce qui éveille l'émotion poétique.
Aptitude à éprouver l'émotion poétique.
Comment analyser un poème
L'analyse d'un poème repose sur la recherche et l'interprétation des procédés utilisés par le poète. Syntaxe, sonorités, rythmes, images et vocabulaire nécessitent ainsi une lecture attentive et méthodique.
| Les repérages à faire | Les indices |
| Pour entrer dans le poème • la forme du poème, la nature des vers (réguliers ou libres), leur longueur • la présence ou l’absence de ponctuation • le thème du poème |
• observation de la mise en page et de la typographie, nombre de strophes, mètres utilisés (décompte des syllabes), rimes, disposition des rimes • examen du titre |
| La présence du poète, le destinataire • la présence du poète, d’un destinataire • la présence d’une date, d’un lieu |
• pronoms de la 1re et de la 2e personne (le je ne désigne pas toujours le poète) |
| La structure, le rythme • la présence de figures de style qui structurent et rythment le poème • une autre progression (dramatique, descriptive...) ? • y a-t-il une chute ? (effet de surprise) |
• anaphore ; antithèse ; refrain • poème descriptif / narratif → ordre choisi • comparaison début / fin ; examen du dernier vers |
| Les sentiments du poète, le registre • le poème est-il à dominante lyrique ? • le poète s’engage-t-il ? sur quelle cause ? |
• champs lexicaux : vocabulaire affectif (bonheur, tristesse…), vocabulaire de la révolte, étude des connotations • types de phrases… |
| Les figures de style, le rythme, les sonorités • la présence d’images • les effets de sonorités significatifs • d’où vient le rythme ? est-il régulier ? musical ? y a-t-il des ruptures? |
• figures de style, dont comparaisons et métaphores • assonances et allitérations • mètres courts → rythme rapide, alerte • mètres longs → rythme plus lent • présence de pauses (coupes) et d’accents d’intensité, enjambements (effet d’allongement) |
| La visée du poème • les émotions suscitées, les sentiments, les valeurs mises en jeu |
• synthèse des remarques qui précèdent, réaction personnelle |
