Exemple de situation : les discriminations à l’encontre des peuples autochtones et des minorités
Exemple d’action : Dénoncer toutes les formes de discrimination
Justification / compétence : Cette leçon permet à l’élève de mobiliser les connaissances et les ressources pour connaître les raisons de l’implication du Cameroun dans cette guerre et ainsi dénoncer toute tentative de partition du territoire national.
• Savoir : guerre
• Savoir-faire : rassembler, argumenter, réunir, sensibiliser.
• Savoir-être : responsabilité, fierté, amour de la patrie, le sens de l’engagement, l’esprit d’équipe
Huit jours après le déclenchement de la première guerre mondiale en Europe, les Alliés attaquent les allemands au Cameroun. Cette guerre qui s’achève le 20 février 1916 dans notre pays par la victoire des Alliés s’est manifestée par de violents combats entraînant ainsi de nombreux dégâts.
I- Origines et déroulement de la guerre au Cameroun.
I.1 Les causes de la première guerre mondiale au Cameroun.
Les raisons de la participation du Cameroun à la première guerre mondiale sont :
• Le désir des français de récupérer les territoires de l’A.E.F cédés aux allemands en 1911 suite à la deuxième crise marocaine ;
• Le désir des anglais de reconquérir le Cameroun après l’échec de 1184 ;
• L’appartenance du Cameroun à l’Allemagne qui est considérée comme le principal responsable de la guerre ;
• La volonté des belges de se venger des allemands pour les avoir attaqués injustement, etc.
I.2- Les opérations militaires
I.2.1 Les forces en présence.
En ce qui concerne l’Allemagne, les allemands ont mobilisé environ 4.000 soldats camerounais encadrés par 250 officiers et dirigés par le général Zimmerman. Ces forces allemandes étaient réparties sur la côte, au Sud, à l’Est et au nord.
Les Alliés quant à eux avec plus de 12.000 hommes ont encerclé le Cameroun ; ces forces Alliées étaient organisées en trois colonnes :
• Sur la côte, on a les troupes anglaises venues du Nigéria, de la Goal Coast (Ghana) et de la Sierra Leone commandées par le colonel Mayer ;
• Au sud, il y avait les troupes du congo-belge et de la R.C.A commandées par le général Aymérich.
• Au nord se sont les troupes venues du Tchad et du Nigéria qui mènent les opérations.
I.2.2 Le déroulement de la guerre au Cameroun
La première guerre mondiale se déroule au Cameroun sur 04 fronts :
• Sur le front de l’Est, c’est ici que la guerre commence. Moloundou tombe le 22 décembre 1914, Yokadouma le 30 janvier 1915, Lomié, Batouri et Bertoua le 22 juillet 1915. Vaincus, les troupes allemandes migrent vers la côte ;
• Sur le plan maritime, Douala s’est rendue après 01 jour de combats (27 septembre 1914), Victoria et Buea ont été occupées les 13 et 14 octobre 1914 tandis que la ville d’Edéa tombait le 30 janvier 1915. ;
• Sur le front sud, après une rude bataille, les allemands évacuent Yaoundé le 1 er janvier 1916 ;
• Sur le front du nord enfin, les Alliés ont envahi Kousséri le 20 septembre 1914, Maroua en décembre 1914 et Garoua le 10 juin 1915. Mais ce n’est qu’en 1916 que la jonction avec l’Est sera assurée par la prise de Ngaoundéré, Tibati, Banyo et Yoko. Enfin, dans leur forteresse de Mora, les allemands ont résisté jusqu’au 20 février 1916.
II- Les conséquences de la première guerre mondiale au Cameroun
Elles sont multiples.
• Sur le plan socio démographique, environ 6000 soldats et 10000 civils camerounais moururent. De même, de nombreux camerounais pro-allemands furent emprisonnés tandis qu’on dénombrait une hausse des veuves et des orphelins.
• Sur le plan économique, on note la destruction des infrastructures routières et des habitats, des plantations ainsi que l’interruption de la mise en valeur du Cameroun ;
• Sur le plan politique, c’est la fin du protectorat allemand et le début du condominium franco-britannique au Cameroun avec la partition de notre pays en deux : le Cameroun français et le Cameroun britannique. De même, la superficie du Cameroun dans son ensemble est réduite de 750.000 km2 à 475.000 km2 ; enfin, dès 1919, le Cameroun devient un territoire sous mandat de la SDN, etc.
Cours inspiré de celui de Joseph Désiré AVOMBA, diplômé de l’E.N.S, diplômé en Droit Public, Animateur Pédagogique d’Histoire-Géographie.
