I. ÉVALUATION DES SAVOIR-FAIRE PRATIQUES : Mise en évidence du réflexe conditionnel 10 points

L’expérience de Pavlov, telle que résumée dans le tableau, illustre le processus de conditionnement classique. Voici une description de l’expérience : 2 pts
Avant le conditionnement :
• Stimulus : Viande
• Résultats : Salivation
La viande, un stimulus naturel, provoque une réponse naturelle chez le chien, qui est la salivation.
• Stimulus : Son du métronome
• Résultats : Pas de salivation
Le son du métronome, un stimulus neutre, ne provoque pas de salivation chez le chien.
Pendant le conditionnement :
• Stimulus : Son du métronome + viande
• Résultats : Salivation
Pendant cette phase, Pavlov associe le son neutre du métronome avec la présentation de la viande, ce qui entraîne la salivation du chien.
Après le conditionnement :
• Stimulus : Son du métronome
• Résultats : Salivation
Après plusieurs répétitions de l’association entre le son du métronome et la viande, le son seul suffit désormais à déclencher la salivation chez le chien, même en l’absence de viande. Le son du métronome est devenu un stimulus conditionné, et la salivation en réponse à ce son est une réponse conditionnée.
Cette expérience a démontré que les réponses physiologiques naturelles peuvent être déclenchées par des stimuli associés, un concept fondamental en psychologie comportementale.
2- Identifions à partir de cette expérience :
Dans l’expérience de Pavlov, les stimuli peuvent être identifiés comme suit :
a- Le stimulus absolu : C’est la viande. Il s’agit du stimulus inconditionnel qui déclenche naturellement une réponse sans apprentissage préalable, dans ce cas, la salivation. 1 pt
b- Le stimulus conditionnel : C’est le son du métronome. Après le conditionnement, ce stimulus neutre est devenu un stimulus conditionné, capable de déclencher la réponse conditionnée (salivation) en l’absence du stimulus inconditionnel (viande).

3- Établissons l’arc réflexe correspondant à cette expérience avant le conditionnement. 1 pt
Avant le conditionnement, l’arc réflexe dans l’expérience de Pavlov peut être décrit comme suit :

1. Stimulus inconditionnel (absolu) : La viande, qui déclenche une réponse naturelle sans apprentissage préalable.
2. Récepteurs sensoriels : Les récepteurs gustatifs du chien détectent la viande.
3. Voie afférente : Les informations sensorielles de la viande sont transmises au cerveau par les nerfs afférents (nerfs sensoriels).
4. Centre intégrateur : Le cerveau traite l’information et détermine la réponse appropriée.
5. Voie efférente : Les instructions pour répondre à la viande sont envoyées aux glandes salivaires via les nerfs efférents.
6. Effecteur : Les glandes salivaires, qui produisent la salive en réponse à la viande.
7. Réponse inconditionnelle : La salivation, qui est la réponse naturelle à la présence de nourriture.

Cet arc réflexe est un processus biologique automatique qui permet au chien de saliver en réponse à la nourriture (viande) sans avoir besoin d’apprentissage ou de conditionnement préalable.

4- Complétons ce schéma par la liaison nerveuse nouvelle qui était empruntée par l’influx nerveux après le conditionnement. 1 pt
Après le conditionnement, nous ajoutons :

1. Stimulus Conditionnel : Le son du métronome
2. Nouvelle liaison nerveuse : Une nouvelle connexion est établie entre les récepteurs sensoriels du son du métronome et le centre nerveux dans le cerveau.
3. Voie afférente conditionnelle : Les signaux des récepteurs sensoriels du son du métronome sont transmis au cerveau via les nerfs sensoriels conditionnels.
4. Centre nerveux conditionnel : Le cerveau traite l'information reçue des récepteurs sensoriels du son du métronome.
5. Voie efférente conditionnelle : Le cerveau envoie des signaux nerveux aux glandes salivaires du chien via les nerfs moteurs conditionnels.
6. Effecteur : Les glandes salivaires du chien sont stimulées par les signaux nerveux, provoquant la salivation en réponse au son du métronome, même en l'absence de viande.

5- En faisant saliver le chien sous la seule influence du son du métronome (après le conditionnement), on compte le nombre de gouttes de salive par 30 secondes.
a) Analysons ces résultats. 2 pts
Pour analyser les résultats obtenus, plusieurs observations peuvent être faites :
Diminution progressive de la salivation : Les résultats montrent une diminution progressive du nombre de gouttes de salive en 30 secondes au fil du temps. À partir de 14h00 jusqu'à 14h40, le nombre de gouttes diminue régulièrement, passant de 10 à 5, puis à 0 à 14h50 et 15h00. Cela suggère que la réponse de salivation du chien au son du métronome diminue au fil du temps.
a) L’analyse des résultats indiqués dans le tableau montre une diminution progressive du nombre de gouttes de salive produites par le chien en réponse au son du métronome au fil du temps. Voici une interprétation possible :
• À 14h00, 14h10, et 14h20, le chien produit 10 gouttes de salive en 30 secondes, ce qui indique une réponse conditionnée forte au son du métronome.
• À 14h30, on observe une légère baisse à 9 gouttes, ce qui pourrait signifier le début d’une extinction de la réponse conditionnée.
• À 14h40, la réponse diminue significativement à 5 gouttes, suggérant une extinction plus avancée.
• À 14h50 et 15h00, il n’y a plus de production de salive en réponse au son, indiquant que la réponse conditionnée a été éteinte.
b) Cette diminution peut être due à l’absence de renforcement (la viande) après le conditionnement. Sans le renforcement, la réponse conditionnée s’affaiblit progressivement et finit par disparaître, un phénomène connu sous le nom d’extinction en psychologie comportementale. Cela démontre la nécessité de renforcer périodiquement la réponse conditionnée pour la maintenir.

c) Identifions le caractère important du réflexe conditionnel mis en évidence. 1 pt
Le caractère important du réflexe conditionnel mis en évidence par l’expérience de Pavlov est la capacité d’apprentissage.
Le chien a appris à associer un stimulus neutre (le son du métronome) avec un stimulus inconditionnel (la viande) pour produire une réponse conditionnée (salivation). Cela montre que les comportements peuvent être modifiés par l’apprentissage, ce qui est une découverte fondamentale pour comprendre comment les stimuli environnementaux peuvent influencer les actions et les réactions des êtres vivants.

II. Évaluation des compétences pratiques 10 points

1) Monsieur X souffre d’asthénospermie et de tératospermie.

L’asthénospermie est une condition où les spermatozoïdes ont une mobilité réduite, ce qui peut entraver leur capacité à atteindre l’ovule.

La tératospermie, est une condition où une grande proportion de spermatozoïdes a une forme anormale, ce qui peut également affecter leur capacité à féconder un ovule.

D’autre part, Madame Y souffre d’anovulation, qui est l’absence d’ovulation. Cela peut être dû à plusieurs facteurs, mais dans son cas, il semble que cela soit lié à un taux médiocre de LH (hormone lutéinisante) et de FSH (hormone folliculo-stimulante).

Ces hormones jouent un rôle clé dans le processus d’ovulation. Un taux médiocre de ces hormones peut entraver l’ovulation, rendant la conception difficile.
Il existe plusieurs traitements possibles pour ces conditions, y compris les médicaments pour améliorer la mobilité des spermatozoïdes et la forme des spermatozoïdes chez Monsieur X, et les traitements hormonaux pour stimuler l’ovulation chez Madame Y. 4 pts
2) Une option de procréation médicalement assistée (PMA) qui pourrait être envisagée pour Monsieur X et Madame Y est la fécondation in vitro (FIV). Cette technique implique la stimulation des ovaires de Madame Y pour produire plusieurs ovules, qui sont ensuite prélevés et fécondés en laboratoire avec les spermatozoïdes de Monsieur X. Les embryons ainsi créés sont ensuite transférés dans l’utérus de Madame Y.
Dans le cas de Monsieur X, compte tenu de son asthénospermie et de sa tératospermie, une technique spécifique de FIV appelée ICSI (Injection intracytoplasmique de spermatozoïdes) pourrait être utilisée. Cette technique implique l’injection directe d’un spermatozoïde dans un ovule, ce qui peut augmenter les chances de fécondation.
Il est important de noter que la décision d’utiliser une technique de PMA doit être prise après une discussion approfondie avec le médecin spécialiste, qui pourra fournir des conseils personnalisés en fonction de la situation spécifique du couple. 3 pts
3) Voici un slogan de sensibilisation sur l’infertilité qui met en évidence deux avantages et deux inconvénients des techniques de procréation médicalement assistée (PMA) : 3 pts

PMA : Un espoir pour la vie, une route vers la parentalité.

• Ouvre des portes : La PMA offre une chance de concevoir à ceux qui ne peuvent pas le faire naturellement.
• Technologie avancée : Avec les progrès de la science, la PMA améliore constamment ses taux de réussite.
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• Coût élevé : Les traitements de PMA peuvent être coûteux et ne sont pas toujours couverts par l’assurance.
• Émotionnellement exigeant : Le processus de PMA peut être stressant et émotionnellement difficile.