Première partie : Évaluation des ressources 9 pts
I) Dans une production cohérente de 10 à 15 lignes, présente 2 impacts de la colonisation allemande sur les Camerounais. 5 pts
Préambule :
• Le colonisation est la domination politique, économique et socioculturelle d’un territoire par une puissance étrangère ; 0,5 pt
• Après la signature du traité Germano-Douala le 12 juillet 1884, le Cameroun était devenu un protectorat allemand. Dès lors, l’administration du territoire comme une colonie a eu un double impact sur les Camerounais. 0,5 pt
Réponses/Savoirs et explications : Les impacts sur les Camerounais.
1. Les impacts positifs : 1,5 x 2 =3 pts
• Les Allemands ont formé les Camerounais aux métiers comme la menuiserie, la maçonnerie, l’agriculture ;
• Les Allemands ont amélioré les conditions sanitaires des Cameroun à travers la création des centres de santé et des hôpitaux à Ayos, Mbidalong, Kumba…
• Des écoles ont été ouvertes par les Allemands pour l’éducation des Camerounais et des bourses étaient accordées aux meilleures élèves : Exemple : Douala Manga Bell a poursuivi ses études en Allemagne.
• Les infrastructures de transports créés par les Allemands ont favorisé le rapprochement des Camerounais et l’amélioration des conditions de vie.
2) Les impacts négatifs : 1,5 x 2 =3 pts
• Les Camerounais étaient victimes des abus : les travaux forcés dans les plantations allemandes et les chantiers de construction de chemin de fer, le portage, les expropriations…
• Les Cameroun ont été déconnectés de leurs cultures avec l’imposition de la langue allemande dans les écoles, la déchéance de certains chefs traditionnels ;
• Les Allemands ont liquidé les résistants camerounais.
Exemple : Douala Manga Bell et Ngosso Din ont été pendus et Martin Paul Samba fusillé en août 1914.
Bilan : En définitive, les Camerounais ont profité des œuvres socioéconomiques de l’Allemagne, mais au prix des dures souffrances. 0,5 pt
II) Texte : Les conquêtes européennes en Afrique.
a) Identification des 4 informations erronées. 0,5 x 4 = 2 pts
• L2 : RABAH ;
• L4 : bombes ;
• L4 : Afrique centrale ;
• L6 : 12 février 1893.
b) Reconstitution de la vérité historique 0,5 x 4 = 2 pts
La conquête de l’Afrique au 19e siècle met en compétition plusieurs puissances qui aussitôt se heurtent à de vives résistances. En Afrique septentrionale, ABD-EL KADER lance une série de guerres contre les Français en 1832. SAMORY TOURE dans son empire qui s’étend de la côte du Libéria au Fouta utilise la tactique de la terre brulée (le feu) pour faire face aux Français. En Afrique méridionale (Australe), les BOERS combattent contre l’armée anglaise jusqu’en 1902, date à laquelle ils sont vaincus. MENELIK II offre l’indépendance à son pays dans une bataille décisive face à l’armée italienne à ADOUA le 1er mars 1896.
Deuxième partie : L’évaluation des compétences ou de l’agir-compètent 9 pts
Thème : Prévention et règlement des conflits
Tâche 1 : Présente une cause lointaine et une cause immédiate de la Première Guerre Mondiale 3 pts
Préambule :
• La Première Guerre Mondiale qui commence en août 1914 dans les Balkans résulte de nombreuses causes ;
• Entre août 1914 et novembre 1918, le monde a connu un grand conflit : c’est la Première Guerre Mondiale. Elle résulte de nombreuses causes.
Réponses/Argumentations : Les causes de la guerre
1) Les causes lointaines
• Les rivalités coloniales entre les puissances européennes : la France et l’Allemagne au sujet du Maroc et de l’Alsace-Lorraine ;
• La formation de deux blocs d’alliances antagonistes : la Triple alliance (Allemagne, Autriche-Hongrie, Italie) et la Triple entente (France, Grande Bretagne, Russie) ;
• La crise des nationalités dans les Balkans :
Exemple : les Slaves veulent se libérer du joug austro-hongrois, ce qui transforme cette zone en une poudrière ;
• La course aux armements.
2) La cause immédiate
• L’attentat de Sarajevo le 28 juin 1914 : c’est au cours d’une visite en Bosnie Herzégovine que le Prince héritier de l’Autriche Hongrie, François Ferdinand fut assassiné par un étudiant serbe au nom de Prinzip. Cet incident diplomatique va précipiter le cours des évènements avec la mobilisation des troupes de part et d’autre et les déclarations de guerre.
Transition : Les tensions internationales entres les nations européennes ont plongé le monde dans une longue guerre aux conséquences multiples. 0,25 x 2 = 0,5 pt
Tâche 2 : Les conséquences politiques de la Première Guerre Mondiale. 3 pts
Préambule :
• La Première Guerre Mondiale s’est achevée en novembre 1918, laissant de nombreuses conséquences notamment sur le plan politique.
Réponses/Argumentations : Les conséquences politiques.
• Le déclin politique et économique de l’Europe et l’émergence des nouvelles puissances : les USA et l’URSS.
• Les revendications nationalistes dans les colonies par l’élite intellectuelle : cas de Nkwame Nkrumah au Gold Coast, Mohandas Gandhi en Inde…
• La redéfinition de la carte politique de l’Europe avec la naissance de nouveaux États. Exemple : l’empire austro-hongrois s’éclate et donne naissance à l’Autriche, la Hongrie, la Tchécoslovaquie.
• L’Allemagne perd ses possessions d’outre-mer qui deviennent les territoires sous mandat : cas du Cameroun, du Togo.
• La SDN est créée à l’issue de la conférence de paix de Paris : elle sera chargée de maintenir la paix dans le monde.
Transition : La Première Guerre Mondiale a entrainé de nombreuses conséquences politiques, notamment sur l’Afrique dont la plupart des États sont encore en proie des crises et conflits. 0,25 x 2 = 0,5 pt
Tâche 3 : Les stratégies aux pays africains pour ramener la paix dans les zones en conflits. 3 pts
Préambule :
• L’Afrique est aujourd’hui l’un des continents les plus instables en raison de la multiplication des crises sociopolitiques et la montée de l’extrémisme violent, d’où l’urgence de trouver les stratégies pour ramener la paix dans les régions concernées.
Réponses/Argumentations : Les stratégies aux pays africains pour ramener la paix dans les régions en conflit.
• L’organisation du dialogue inclusif pour permettre à toutes les couches sociales, les leaders d’opinion de se retrouver sur une table afin de trouver les solutions adéquates aux problèmes internes ;
• La promotion de la bonne gouvernance et la répartition équitable du gâteau national, car ce sont des frustrations sociales qui sont à l’origine de la crise de l’État-nation en Afrique ;
• Le renforcement de la coopération politique et militaire entre les États Africains pour lutter contre les groupes terroristes.
Correction proposée par “ ACHOFOR A MAGHO YANNICK (PLEG HISTOIRE, Lycée Bilingue de Babadjou)
