Le chef de canton de chez nous était une sorte de vieux vicieux qui, malgré son âge, possédait les six plus belles femmes de la région et s’apprêtait à en acquérir d’autres. Il jouissait, comme la plupart des chefs, d’une position très forte dans le pays : presque riche, habitant une villa imposante, compte tenu du niveau de vie général, adulé par l’administration coloniale qui l’avait nommé, sûr de n’être jamais révoqué par cette administration à laquelle il obéissait comme un robot idéal, redouté de tous par suite de ses trahisons à l’époque des travaux forcés, bafouant la hiérarchie traditionnelle de notre tribu quand il n’en avait pas besoin pour ses manigances, cet homme aurait été comblé, en un mot, si je ne lui avais semblé suspect, moi l’étoile montante, le coming-man de la tribu. Si cet homme d’État, ce dictateur de village me faisait l’honneur de me considérer comme un homme de l’opposition, ce n’était point, ainsi qu’on pourrait le croire, en raison de mes idées subversives, ni de mes accointances avec l’étranger ou l’ennemi, ni de quoi que ce soit pouvant justifier tant soit peu une suspicion publique, mais simplement parce que je guignais ses femmes – à ce qu’il prétendait et croyait très certainement. J’ai probablement reluqué ses femmes, qui étaient incontestablement très jolies, me provoquaient presque sans pudeur. En dépit de ma personnalité très réservée, je n’aurais pas toujours répondu de moi, n’eût été ma mère qui n’aimait pas du tout ça.

Mongo Beti, Mission terminée.

I. Communication / 5pts
1. a. En vous appuyant sur des indices précis, identifiez les voix émettrices de ce passage. 1, 5 pt.
b. Déduisez-en le type de focalisation auquel nous avons affaire. 1 pt.
2. a. En vous fondant sur des indices précis, identifiez la fonction du langage dominante de la 1ère phrase du texte. 1,5 pt.
b. Déterminez son rôle dans la stratégie énonciative du locuteur. 1 pt.
II. Morphosyntaxe / 5pts
1. a. Identifiez les temps verbaux dans la phrase « J’ai probablement reluqué […] sans pudeur ». 1, 5 pt.
b. Donnez leurs valeurs d’emploi. 1 pt.
2. Étudiez la virgule dans la deuxième phrase du texte : repérez ses occurrences et donnez ses valeurs. 2, 5 pts.

III. Sémantique / 5pts
1. a. Construisez le champ lexical du prestige et celui de l’immoralité. (1 x 2 =) 2 pts.
b. Quel effet de sens se dégage de leur association ? 0, 5 pt.
2. a. Après avoir expliqué les mots « subversives» et « accointances», dites s’ils sont employés au sens connoté ou au sens dénoté. (1 x 2 =) 2 pts.
b. Que révèle cet emploi sur l’état d’esprit du locuteur ? 0, 5 pt.
IV. Stylistique/ rhétorique des textes / 5 pts.
1. a. Identifiez la figure de style contenue dans l’extrait : « Si cet homme d’État, ce dictateur de village me faisait l’honneur de me considérer comme un homme de l’opposition» 1,5 pt.
b. Quel effet de sens produit-elle ? 1 pt.
2. a. À l’aide d’indices précis, déterminez la tonalité dominante de ce texte. 1,5 pt.
b. En quoi cette tonalité est-elle conforme à l’état d’esprit du locuteur ? 1 pt.