Partie 1 : Enseignement primaire. (12 points)
Item 1 : (4points)
a) La formulation de I’OPO de cette leçon est : (1pt)
A partir d'un exercice/situation didactique portant sur la soustraction, à la fin de la leçon, l'élève sera capable de poser et d'effectuer méthodiquement une opération de soustraction en...
a) Domaine de mathématiques ciblé est Nombres et calculs/ Nombres et numérations ; (0.5pt)
Durée de la leçon : 30 minutes ; (0.5pt)
b) Évaluation :
Somme dépensée : \( + \begin{array}{*{20}{c}}{60f}\\{20f}\\{80f}\end{array}\) Le reste : \( - \begin{array}{*{20}{c}} {100f}\\{80f}\\{20f}\end{array}\) (1pt x 2 = 2 pts)

Item 2 : (4 points)
a) Élaboration de la fiche de préparation de la leçon en se limitant à :
• En-tête de la leçon ( 2 pts)
Centre d'intérêt : Les métiers/l'école Date : à déterminer
Domaine : Connaissances fondamentales Niveau : ll
Discipline : Sciences et Technologies Classe : CE2
Sous discipline : Sciences Agropastorales Effectif : à déterminer
Titre : Opérations d’entretien d’un jardin Age : à déterminer
OPR : Curriculum de l'école primaire niveau Il, page ? Durée : 30 minutes
Situation didactique, livre de l'élève, page ? Arrosoir, seau, houe, machette, eau, engrais, pèle, images d'un jardin, vidéo projecteur, ordinateur etc.
Compétences à faire développer : Pratiquer les activités agropastorale et piscicole.
Compétences visées : à déterminer
OPO : A partir du matériel approprié/situation problème/ exercice, à la fin de la leçon, l'élève sera capable d'effectuer les opérations d'entretien d'un jardin scolaire en...
• L’étape de la recherche : (1pt)
Cette étape correspond à l'émission des hypothèses pour la recherche des solutions à partir de la situation didactique.

Item 3 : (4 points)
a) Les matériaux appropriés pour le montage d'une lampe torche sont :
Une ampoule, des piles, un boitier avec interrupteur, la plaque transparente, le réflecteur, ou la lampe torche de l'énergie solaire qui prend la batterie et les fils électriques. (1pt)
b) Description de quatre étapes de montage d'une lampe torche : (0.5ptx4)
- Ouverture du boitier pour placer les piles ;
- Fermeture du boitier;
- Fixation de l'ampoule au niveau du réflecteur ;
- Assemblage de la tête au boitier.
Ou encore pour la lampe torche solaire :
- Relier les fils dans le boitier ;
- Fixer l'ampoule ;
- Placer la batterie ;
- Monter l'interrupteur.
c) Situation problème d'évaluation : (1pt)
Papa a acheté le boitier, les piles, l'ampoule, la plaque transparente, le réflecteur, mais il ne sait pas le montage d'une lampe torche. Il vous consulte. Aide-le à le faire.
Ou encore, Le petit Bouba a retrouvé dans une caisse à outils, le boitier, les piles, l'ampoule, la plaque transparente, le réflecteur. Il manifeste le désir de faire le montage d4une lampe torche, A cet effet, il se rapproche de vous afin que vous l'aidiez à réaliser son projet.

Partie II : enseignement maternel (8 points)
Item 1 : (4points)
a) Le thème de vie et domaine de l'activité sont : (0.5 x 2pt)
- Thème de vie : L'école et autres ;
- Domaine de l'activité : Eveil scientifique et Technologie.
b) Situation didactique de déclenchement de l'activité est : (1 pt)
La maîtresse présente plusieurs images puis, elle demande aux élèves de colorier trois
Ou encore La maman va au marché et ramène deux beignets à Divine. Son père lui en ajoute un.
Combien de beignets a-t-elle en tout ?
c) Quatre activités à mener pendant la simulation : (0.5pt x4)
— Présenter une situation didactique/de l'activité ;
— Former les groupes de travail pour chercher à résoudre le problème ;
— Organiser une confrontation qui aboutit à la synthèse (séances de critiques et conseils) ;
— Faire une consolidation qui aboutit à l'élaboration d'une fiche modèle.

Item 2 : (4 points)
a) Le domaine, le lieu, la durée et le matériel appropriés de l'activité sont:
• Domaine : Athlétisme/Motricité (0.5pt)
• Lieu : Dans la cour de l'école ou au préau ou encore dans une salle de classe si le temps en mauvais dehors, terrain de sport, aires de jeu, plateau matérialisé. (0.5pt)
• Durée : 30 minutes (0.5pt)
• Matériel de l'activité : Poudre blanche pour matérialiser le plateau. Le chronomètre, le sifflet, la natte pour le retour au calme, un seau d'eau dans les toilettes pour se laver les mains... (0.5pt)
b) Les activités de préparation de la prise en main et du retour au calme (2pts)