I. CONNAISSANCE GÉNÉRALE SUR LE TlC.
Grâce aux services qu'il offre, internet est devenu indispensable dans la modernisation des pratiques pédagogiques. '
Question 1 : Donner deux exemples de services Internet qui concourent à la bonne préparation d'une leçon.
Réponse:
• les sites web (navigation sur les pages multimédia)
• Messagerie électronique (e-mail) ; expédier et recevoir des messages _
• Les forums (espace de discussion en temps différé)
• Chat messagerie électronique instantanée (communication écrite en temps réel et interactive]
• FTP (transfert des fichiers) échanges de fichiers de tous types (texte, images, sons, etc.)
• Forum d’échanges de connaissances dans le domaine de l'éducation et de la formation.
Question 2: La ligne suivante représente la localisation d'une ressource sur internet,
http ://www.cndo.fr/archivaee/valid/coursdepsycologie.pdf
On vous demande:
D’identifier le type de fichier de cette ressource.
Réponse : il s'agit d'un fichier pdf {portable document format).
Ill préserve la mise en forme d'un document telle qu'elle a été définie par son auteur, et cela quels que soient le logiciel, le système d'exploitation et l'ordinateur utilisés pour l'imprimer ou le visualiser.
De donner la signification du sigle : WWW contenu dans cette URL.
Réponse : world wide web ou toile d'araignée mondiale
Question 3 : Quel logiciel vous permet d'accéder à cette ressource ? Donnez en un exemple.
Réponse : un navigateur.
Exemple : mozilla firefox, internet explorer, google chrome, opéra, safari, etc...
Question 4 : Donner un exemple d'adresse électronique.
Réponse : une adresse électronique, adresse courriel ou adresse e-mail est une chaîne de caractères permettant de recevoir le courrier électronique dans une boite aux lettres informatique. Elle est constituée de trois parties essentielles;
• L’identifiant (personne ou service),
• Le caractère-séparateur (@)
• Le nom domaine (l'adresse du serveur ou identifiant de l'entreprise hébergeant la boite électronique.
Exemples : ; …
II USAGE DES TIC DANS LES PROCESSUS ENSEIGNEMENT/APPRENTISSAGE ET EVALUATION.
Question 1 : Compléter sans recopier, le paragraphe ci-dessous en faisant correspondre chaque numéro à l'expression appropriée de la liste suivante:
Liens hypertexte — numérique — logiciel — interactivité — multimédia — information.
Réponse :
(1) multimédia
(3) logiciel
(5) liens hypertextes
(2) numérique
(4) interactivité
(6) information
2 afin d'améliorer la gestion administrative de son école, le directeur de l'école publique de Messangmena décide de mette sur pied un système informatique, il a acquis à cet effet un ordinateur.
Dans le souci d'une gestion efficiente de cet outil, le directeur a alloué à chacun de ses collaborateurs un espace de travail personnel.
Question 1: Qu’entend-t-on par système informatique ?
Réponse : ensemble d'équipements informatiques interconnectés permettant de gérer ou traiter une masse importante de données informations.
Question 2 : Comment nomme-t-on l'espace de travail attribué à chaque collaborateur ?
Réponse : une session ou compte d'utilisateur
Question 2 : Citer un outil de ce système informatique permettant de :
a) Autoriser le calcul des notes séquentielles des élèves et d'en dresser les statistiques i‘
Réponse : il s'agit des tableurs (Ms Excel, office Open Calc, Multiplan, Ms Works, lotus etc....)
b) Produire votre rapport trimestriel d'activités ?
Réponse : il s'agit des texteurs ou de logiciels de traitement de texte (MS word, office Open Writer,WPS Office Writer, Lotus wordpro, etc. ...)
lll— INTÉGRATION PÉDAGOGIQUE DES TIC DANS ‘LE SYSTÈME EDUCATIF.
[...En ce qui concerne les jeux des TIC. sur le pian éducatif, ils sont de grande importance. Elles sont des véritable alliées de l'enseignement. Elles modifient la relation pédagogique enseignant-élève et changent le rapport au savoir [Devauchelle ; 2012). Elles permettent le développement des compétences disciplinaire, mais aussi celui des compétences transversales. Klein (2013) Confirme que le numérique non seulement renforce la motivation qu'il induit chez l'apprenant, mais a aussi d'autres effets : « Au-delà de Cet heureux effet, indirect, d'ordre psychologique, les technologies numériques, dans leurs usages pédagogiques, sont des outils à part entière d'apprentissage, modifiant profondément les stratégies des élèves pour apprendre, et des professeurs pou faire apprendre » [Klein, 2013, p.8) .... ..]
L'introduction des TIC dans les pratiques pédagogiques des enseignants de français »Ghina EL Abboud ; Université de Limoges (France)
I Questions 1 : Dites en quatre lignes maximum ben quoi les TIC favorisent le développement des compétences transversales ?
Réponse: - les TIC permettent à l'apprenant de mobiliser, dans les différentes disciplines des domaines d'apprentissage, toutes les ressources en termes de savoirs, savoir faire et savoir être.
- Les TIC offre un ensemble de conditions favorables à la création d'un espace d'apprentissage qui favorise l'acquisition des compétences multidisciplinaires chez l'apprenant.
Question 2 : Les TIC modifient non seulement la relation pédagogique enseignant-élève mais aussi et surtout les stratégies des élèves pour apprendre, et des enseignants pour faire apprendre. Avec l'intégration pédagogique des TIC, donner :
a) Un exemple de pratique chez les enseignants pour faire apprendre.
Réponse : - faire apprendre à travers des activités recourant à l'utilisation des tutoriels, exerciseur, simulateurs ou support multimédia
Faire apprendre à travers des activités de recherche dans les média numériques ou sur internet ’ ’
- Utiliser la vidéo pédagogie
- Forum de discussion entre élève et enseignants.
b) Une raison qui peut motiver les élèves à apprendre.
Réponse : - non maîtrise de l'outil informatique ou formation initiale insuffisante des enseignants
- Coûts élevés du matériel informatique
- Instabilité, voire inexistence du réseau électrique surtout en zones rurales
