Question 1
Lors d'une discussion entre collègues, vous constatez que l'un emploie de façon non discriminée les concepts : éducation, instruction, formation et pédagogie. Pour l’édifier, vous devez :
a) Définir clairement ces concepts;
b) Indiquer deux domaines ou sciences sur lesquels la pédagogie prend appui;
c) indiquer deux domaines ou sciences sur lesquels l'éducation prend appui.

Question 2 :
Le maître titulaire du cours moyen deuxième année est ponctuel et assidu. Chaque fois qu'il veut dispenser sa leçon de grammaire, il emprunte le livre de l’élève et porte le titre de la leçon au tableau pendant que certains élèves suivent et répondent, d'autres sont distraits ou agités. A l'issue de l'évaluation, il est surpris de constater que les performances des élèves ne sont pas bonnes, même celles des élèves actifs. Vous êtes interpellé pour analyser cette situation; il faut pour cela :
a) Énumérer en l’expliquant leur importance, deux éléments qui ont empêché le déroulement serein de cette leçon;
b) Ressortir les étapes que devrait suivre le maître pour présenter sa leçon ;
c) indiquer la démarche appropriée pour enseigner cette leçon et expliquer en quoi elle consiste ;
d) Proposer deux stratégies à mettre en œuvre par cet enseignant pour motiver les élèves pendant les leçons.

Question 3
A l'école maternelle, la classe est organisée en coins et ateliers. En vous appuyant sur les cours de pédagogie Générale vous devez :
a) Établir à partir de deux éléments la différents entre ces deux concepts ;
b) Indiquer la démarche appropriée pour enseigner cette leçon et expliquer en quoi elle consiste;
c) Proposer deux stratégies à mettre en œuvre par cet enseignant pour motiver les élèves pendant les leçons.

Question 4
La conception d'un outil d'évaluation valide nécessite certains critères dans la formulation des items :
a) Nommer deux de ces critères ;
b) Présenter deux caractéristiques d'un item-