Question 1 (4pts)
Pour adapter vos enseignements aux capacités de vos élèves, vous devez maîtriser les expressions suivantes : assimilation, accommodation.
Pour les utiliser facilement, vous devez:
a) les définir clairement ;
b) présenter une situation pédagogique dans laquelle chaque concept se manifeste à l'école.

Question 2 / 7pts)
Un maître-parent vient vous consulter parce qu'un élève dans sa classe a des difficultés au niveau du langage: il fait de temps en temps des répétitions convulsives de certains mots lorsqu'il parle. Il lui arrive aussi de parler sans difficulté et avec fluidité. Pour lui venir en aide, vous devez:
a) nommer la difficulté de cet enfant;
b) citer toutes les grandes étapes du développement du langage chez l'enfant;
c) citer, en donnant leurs manifestations, deux autres troubles du langage en dehors de celui que présente cet enfant;
d) présenter deux stratégies pour éradiquer chacun de ces troubles.

Question 3 (6 pts)
Un enseignant de cours préparatoire a dans sa classe un élève redoublent âgé de 9 ans, qui n'arrive pas à suivre les leçons parce qu'il a des problèmes’ d'audition et de vue. Il sollicite vos conseils. Pour le faire, vous devez:
a) nommer le type de handicap que présente cet enfant;
b) proposer deux conseils à donner à ses parents pour son encadrement;
c) dégager trois stratégies à utiliser pour aider cet enfant dans la classe

Question 4 (3pts)
À l'école maternelle, presque toutes les activités s'organisent autour du jeu. Pour comprendre les raisons de cette stratégie, il vous est demandé de :
a) Expliquer à partir de deux arguments psychologiques l'utilité du jeu à l'école maternelle.
b) Dégager l'importance d'un matériel approprié-pour le jeu à l'école maternelle;
c). Préciser à partir d'une activité de ‘votre choix, comment le matériel de jeu doit être pris en compte lors de la préparation des activités.