I. Communication / 5 pts.

1. a. D’après la didascalie qui apparaît avant le début de ce discours, c’est M. le Chef de Mission qui parle dans cet extrait, comme peuvent également l’attester le pronom personnel sujet « je » et les modalisateurs de degré de conviction « croire », « affirmer », ainsi que l’adjectif évaluatif « pacifique » dont il se sert. 1,5 pt
b. Il s’agit d’un énoncé constatif parce que M. le Chef de Mission établit un constat qui peut être vrai ou faux. 1 pt
2. Soit l’extrait : « elle pourrait accueillir sa future coépouse […] font à la télé ! »
a. On peut identifier dans cet énoncé les présupposés suivants : elle accueillerait mal sa coépouse/ les femmes émancipées de la télé se comportent mal/ posent des actes barbares.
Et comme sous-entendu, nous dirons que, bien qu’elles veuillent se donner l’air modernes, les femmes “émancipées” que l’on voit à la télé brillent par leurs comportements barbares. 1,5 pt
b. Ces propos signifient exactement qu’il n’est pas bon de régler sa conduite sur ce que l’on voit à la télévision, car le petit écran véhicule des enseignements peu recommandables, violents/ il n’est pas bon d’imiter ce qui se passe à la télévision/ le petit écran peut pervertir le comportement. 1 pt

II. Morphosyntaxe / 5 pts.

1.a. Dans la dernière réplique du Chef de Mission, on peut relever les phrases exclamatives suivantes : « Exemplaire ! » ; « Voilà le mot juste ! » ; « Et tu t’es permis de le trouver avant moi, sans ma permission officielle ! » ; « Un Chef est forcément plus intelligent et plus cultivé que son subordonné ! » ; « Plus intelligent et plus cultivé par décret ! » 1,5 pt
b. Les deux premières phrases exclamatives expriment l’enthousiasme du Chef de mission qui fait semblant d’être heureux que son collaborateur ait trouvé le mot juste. Les autres expriment sa colère, son aigreur, sa jalousie de voir son assistant plus brillant que lui et sa tentative de le museler. Ces 3 dernières occurrences mettent donc en évidence l’abus de pouvoir du Chef de mission. 1 pt
2. a. Dans les six dernières lignes du texte (qui correspondent aux deux dernières répliques), on peut relever les connecteurs logiques suivants : « mais » ; « et » (3 occurrences). 1,5 pt
b. « Mais » a une valeur d’opposition ; car, contrairement à l’enthousiasme que le Chef de Mission semble manifester, il fulmine de rage contre son assistant. Le premier « et » a aussi une valeur oppositive. Car l’assistant a agi, contrairement aux instructions que lui a toujours données le Chef de Mission. Les 2 autres fois, « et » a une valeur d’addition. 1,5 pt

III. Sémantique / Lexicologie / 5 pts.

1. a. Dans ce texte, le mot « décret » signifie ordre, commandement. 1,5 pt
b. Il est employé au sens connoté. Cet emploi révèle que l’administrateur, du fait de sa position au sommet de la hiérarchie, se croit supérieur à son assistant. Il abuse ainsi de son autorité. 1 pt
2. Soit l’extrait : « Deux femmes et douze enfants par ces temps de crise, il faut le faire ! »
a. Dans cet extrait, l’élément de phraséologie (phrasème) est le suivant : «il faut le faire ! ». 1,5 pt
b. C’est une emphase qui met en évidence le courage du personnage qui a accompli une action héroïque, réalisé un acte hors du commun ; il parvient, tout seul, à subvenir aux besoins de cette famille nombreuse. 1 pt

IV. Stylistique/ Rhétorique des textes / 5 pts.

1. a. - La tonalité dominante de ce texte est comique si l’on s’en tient aux actes incongrus évoqués (Mme l’épouse du Chef de Mission accueillant sa coépouse à coups de pilon, le Chef de Mission approuvant le mot trouvé par Jacques alors qu’il enrage, le Chef de Mission estimant que par décret, il doit être plus intelligent que son collaborateur, etc.)
• On acceptera la tonalité ironique illustrée par les antiphrases « plus intelligent et plus cultivé par décret » ; « elle pourrait accueillir sa coépouse à coups de pilon sur la tête, comme les femmes émancipées le font à la télé ». 0,75 pt
• On acceptera la tonalité satirique étant donné que l’auteur critique les attitudes superficielles de ces femmes qui se croient émancipées ou la fatuité de ces hauts commis qui se croient plus intelligents ou plus méritants que leurs collaborateurs. Il emploie de ce fait un vocabulaire dépréciatif. 0,75 pt
• On peut aussi accepter la tonalité lyrique compte tenu de l’emploi de nombreuses phrases exclamatives, moyens d’expression des sentiments et des émotions des locuteurs. 1 pt
b. Cette tonalité permet à l’auteur de critiquer ces attitudes aussi superficielles que dangereuses.
2. a. Dans la phrase : « elle pourrait accueillir sa future coépouse à coups de pilon sur la tête, comme les femmes émancipées le font à la télé », on peut identifier une comparaison ; l’épouse du Chef de Mission est rapprochée (grâce à l’outil de comparaison comme) aux femmes émancipées de la télé en raison de leur barbarie. 1,5 pt
b. Elle met en évidence la puérilité, la futilité dangereuse de ces femmes 1 pt

Présidente de la commission : Mme NGAH Solange Colette, IPN.
Membres : M. NTI Jean Étienne, IPR.
M. TANKHU YAMO Alphonse, AP.
Mme MANI Ernestine Tatiana, Enseignante.
Mme MBANG BELINGA Régine Marquise, Enseignante.
Mme ONANA née MENGUE Élisabeth, Enseignante.