Première partie : Évaluation des ressources / 09 pts

1- Dans une production de l0 à l5 lignes, présente à l'aide de deux exemples, l’impact Socioculturel de l’administration allemande au Cameroun.

Préambule : Entre 1884 et 1916, le Cameroun est sous protectorat allemand.
L’administration du territoire pendant cette période a un impact perceptible sur divers plans, notamment sur le plan socioculturel.

Explication :
Dans le domaine de l’éducation :
La création des écoles.
Exemple : Deux cours élémentaires sont ouverts à Douala et Victoria
La formation de l’élite locale.
Exemple : les commis l’administration, les cheminots, les personnels de santé, les enseignants.
La germanisation
Exemple: la langue et la culture allemandes sont essentiellement pratiquées dans les administrations et les écoles
• Dans le domaine de la santé:
Création des centres médicaux et hôpitaux.
Exemple : Victoria, Douala, Ayos, Doumé, Mbidalong et Kumba.
Amélioration de la santé des populations.
Exemple: Campagnes mobiles de vaccination, lutte contre les maladies endémiques.

Bilan: L’administration allemande au Cameroun a laissé des marques considérables dans le domaine de la santé et de l’éducation.

2.a) Les quatre informations erronées que j’identifie sont :
• Traite de Vereeniging
• Portugal
• Fachoda
• 04 octobre 1886
b- Je réécris le texte en rétablissant la vérité historique.

Texte : La résistance de Ménélik II.
En l889, L’Ethiopie signe avec l’Italie le traité de Ucciali ( (Wouchalé). Pour l’Italie, c’est un traité de protectorat alors que les Ethiopiens le considèrent comme un traité d’amitié. Lorsqu’en 1894, l’Italie tente d’envahir l’Ethiopie, les troupes de Ménélik Il ripostent farouchement en massacrant 2000 soldats adverses. 5000 autres sont tués en 1896 au cours de la bataille d’Adoua obligeant l’Italie à signer le traité du 26 octobre 1896 pour reconnaître l’indépendance de l’Ethiopie.

Deuxième partie : Évaluation de l’agir compètent ou des compétences

Thème : Créativité et maîtrise de la nature.

1ere tâche:

Préambule : Entre la fin du XVIIIe et le début du XIXe siècles, une série de transformations techniques encore appelée première révolution industrielle s'opère en Angleterre, elle est marquée par de brillantes inventions.

Argumentation soutenue :
L’invention de la machine à vapeur par James Watt en 1769 :
• Lance le machinisme :
• Révolutionne l'industrie :
L'invention de la locomotive par Stephenson en 1825:
• Favorise la construction des lignes de chemins de fer :
• Révolutionne les échanges :
L'invention du télégraphe par Louis Breguet en 1842 :
• Lance les télécommunications.

Transition: Les différentes inventions qui caractérisent la première révolution industrielle s’accompagnent cependant de certaines conséquences négatives.

2eme tâche :

Préambule : La forte industrialisation que connaissent certains pays européens au XIXe siècle entraîne plusieurs conséquences négatives aux plans environnementale et social.

Argumentation soutenue :
Les conséquences négatives pour l'environnement :
La pollution atmosphérique avec les fumées des usines
Exemple : Les pays noirs;
Les conséquences sociales négatives :
L’exode rural
La division de la société en deux classes
Exemples : Bourgeoisie et prolétariat

Transition : La révolution industrielle s’accompagne des conséquences négatives environnementales qui interpellent l’Afrique en plein processus d’industrialisation

3eme tâche:

Préambule : Les États africains en plein processus d'industrialisation doivent prendre des mesures conséquentes pour garantir la préservation de l'environnement.

Argumentation soutenue :
• Sensibiliser les industriels sur les comportements kit-responsables :
• Sanctionner les industries polluantes par l’instauration d'une taxe à la pollution :
• Créer les industries de gestion et de recyclage des déchets industriels
• Promouvoir l'utilisation des sources d'énergie moins polluantes.
• Aménager davantage des zones industrielles à la périphérie des grandes agglomérations