Partie A- Évaluation des ressources / 10 pts

I- Évaluation des savoirs / 4pts `

Exercice 1 : Questions à choix multiples (QCM) 0,5x4 = 2pts

Chaque série de propositions comporte une seule réponse exacte. Recopier le tableau et le compléter par les lettres correspondant à votre choix. 1 pt x 2 = 2 points

1- Pour mettre en évidence la présence de l’amidon dans un aliment, on utilise :
a- le lugol ou eau iodée ;
b- le réactif de Biuret ;
c- la liqueur de Fehling ; -
d- l'acide nitrique. 1 pt
2- La poliomyélite est une maladie :
a- inoculée par les moustiques;
b- causée par une bactérie ;
c- liée à l’habitat insalubre ;
d- causée par les mauvaises odeurs. 1 pt

Exercice 2 : Exploitation de documents / 2 pts

Le tableau du document 1 suivant présente quelques caractéristiques du caryotype de trois individus : l’un normal et les deux autres affectés d'anomalies chromosomiques.
Document 1 : Quelques caractéristiques du caryotype de trois individus
1- Écrire la formule chromosomique de chaque individu. 0,5x3=1,5 pt
2- En utilisent les données du tableau, formuler une hypothèse concernant le rôle du chromosome Y dans la détermination du sexe. 0,5 pt

ll- Évaluation des savoir-faire / 6 pts

Trier et classer les déchets en fonction de leur dégradabilité ; produire les outils de sensibilisation contre la pollution de l'Environnement

Comme de nombreux marchés de vivres frais et divers, celui de Molo brille par son insalubrité.
Des déchets variés : restes de fruits et légumes, emballages plastiques, bouteilles en verre, emballages en papier, emballages en polystyrène, feuilles de palmiers et de bananiers Les responsables du marché organisent une journée tt marche-propre ›› à laquelle tu prends une part active.
Pour aider ces commerçants à lutter contre la pollution de leur environnement, en transformant ou en recyclant leurs déchets, il vous est demande de :
1- Classer ces déchets en fonction de leur dégradabilité. (0,5 x 3) x 2 = 3 pts
2- Concevoir une affiche visant à sensibiliser les habitants de Melo sur les conséquences de la pollution de l'Environnement par les déchets ménagers (trois suffisent). 3 pts

Partie B ; ÉVALUATION DES COMPÉTENCES / 10 pts

Compétence ciblée : Améliorer la santé reproductive et celle du système immunitaire.

Situation problème :
Eliane âgée de 14 ans, est allée avec ses amis dans une soirée festive et s'est retrouvée le matin nue et drogues. Quelques semaines plus tard, suite à un malaise, elle s’est rendue à l'hôpital et a appris que non seulement elle est enceinte mais en plus elle est séropositive comme plusieurs autres jeunes filles de sa localité.
Les responsables du centre de santé organisent une campagne de sensibilisation et d'éducation des jeunes, sur la prévalence de ces problèmes dans la localité, à laquelle tu prends une part active.
Consigne 1 : Rédige un texte de 8 lignes dans lequel, en leur présentant les modes de contamination, tu expliques aux jeunes la nécessité de prévenir l’infection au VIH. 3,5 pts
Consigne 2 : Dans un exposé de 8 lignes, présente a ces jeunes comment la lutte contre la toxicomanie et l’alcoolisme permet d'améliorer la santé reproductive. 3,5 pts
Consigne 3 : Produis un slogan contre la sexualité précoce pour sensibiliser les jeunes dans le cadre de la santé reproductive. 3 pts