(Traiter toute l’épreuve sur la feuille de composition. Ne pas recopier les exercices !)
LIES DEN TEXT UND BEANTWORTE DIE FRAGEN! '

TEIL 1: LESEVERSTEHEN /16P

TEXT: Eine Frage: Warum wollen Sie hier studieren?
Cherry : „Ich will Sängerin werden. Klar, ich kann das alles auch ohne Schule machen. Aber mit einer Ausbildung1 habe ich einfach bessere Chancen, denke ich. Hier, sehen Sie mal: Das ist meine Starbrille2. Ich weiß sie bringt mir heute Glück.
Fabian : „Ich will Lieder singen. Die meisten Leute sagen: Sänger, aber ich schreibe und singe Lieder nur in meiner Muttersprache Deutsch. Also' sage ich natürlich: Liedermacher? ich gehe jetzt mit meiner Gitarre in das Zimmer und singe ein Lied. Es ist von mir und es gefällt mir sehr gut.“
Lisa : „ich war schon auf zwei anderen Musikschulen. Aber dort habe ich nicht sehr viel gelernt. Jetzt will ich schnell Profi werden, verstehen Sie? ich bin ja schon 24 und möchte bald mal richtig Geld verdienen. Für mich sind Singen und Tanzen besonders wichtig. Ein bisschen Angst habe ich jetzt schont“ .

Menschen A1, Kursbuch, Lektion 17, 8.97, Hueber Verlag, 2012

Worterklärung 1) die Ausbildung = la formation; 2) die Starbrille = les lunettes de star; 3) der Liedermacher = auteur /compositeur / interprete.

A/Richtig oder falsch? 6 P

1) Cherry glaubt, dass ein Schulbesuch nicht so gut für Musikanten ist.
2) Lisa möchte jetzt eine Arbeitsstelle haben und einen Lohn bekommen.
3) Fabian schreibt seine Lieder in seiner Sprache Französisch.

B/Beantworte die Fragen und schreibe ganze Sätze! 4 P

1. Was möchte Fabian später werden?
2. Wie alt ist Lisa?

C/ Mediation 6 P

Übersetze die folgenden Sätze ins Französische!
1) Das ist meine Starbrille.
2) ich weiß, sie bringt mir heute Glück.
3) ich gehe jetzt mit meiner Gitarre in das Zimmer.

Teil 2: SCHRIFTLICHER AUSDRUCK / 12P

Thema 1: Ordne die Sätze zu und bilde dann einen kohärenten Text! 6P
. . . . . . Aber ich will später Pilot werden.
. . . . . . .Pilote können durch die Weltreisen. '
. . . . . . Aber ein Pilot hat nicht genug Zelt für seine Familie.
. . . . .1. . . . . .Ich heiße Belka Tobby Ruddy.
. . . . . . .. .Mein Vater ist Polizist von Beruf und ich finde seinen Job interessant.
. . .. . . .Ich komme aus Balamba und bin noch in der 10. Klasse.
. . . . . . . .Dann werde ich eine Ausbildung als Pilot machen.
. . . . . . . . .Nach dem Abitur werde ich Mathe studieren.
Thema 2
Du hast eine neue Schulkameradin. Sie heißt DAN. Sie kommt aus Deutschland und möchte kamerunisch essen. Du lädst sie am Samstag zum Mittagessen ein. Schreibe deiner Freundin! deinem Freund MBOKO einen Brief, circa 40 Wörter und erzähle kurz von dem Besuch. Die folgenden Fragen helfen dir:
• Was hat deine Mutter auf dem Markt eingekauft?
• Was hat sie gekocht?
• Was hat deine Schulkameradin gegessen und getrunken?
Du Wie hat ihr das Essen geschmeckt?
Du heißt TCHAPEU und wohnst KOLA.

TEIL 3 STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION / 12 P

3.1 WORTSCHATZ / 6 P

A/ Wie heißt das Synonym von: 1) der Patient =. . . . . ; 2) leben= . .. . . .. 1 P
B/ Wie heißen die Nomen mit Artikel? 1 P
1) gesund: . . . . . . .; 2) fliegen: . . . . . . .
C/ „Mathematik“ ist ein Schulfach. Nenne 2 andere Schulfächer! 1 P
1) . . . . . . .; 2) . . . . . . . .

D/ Ergänze den Text mit einem Wort aus der Liste! 3 P

Büchern -- Idol – Wohnhaus -- Kolonialweit -- Freiheit -- König

Rudolph Duala Manga Bell war ein sehr kluger . . . . .(1) und hat für die . .. . . (2) in Duala gekämpft. In der deutschen . . .. . . (3) hat er Papiere unterschrieben. Heute kann man in vielen . . . . . . . (4) lesen, dass er nur ein braves . . . . . (5) war. Sein . . . . . (6) ist noch in Douala.

3. 2 GRAMMATIK / 6P

3.A.1 verbinde die Sätze mit: „und“ oder „deshalb“ 1,5 P
1- Die Sonne scheint im Sommer, Wir tragen alle eine Brille.
2- Tim will Lieder singen; Er möchte auch Texte schreiben.
3.A.2 Setze die Verben ins Perfekt ein und ergänze die Lücken! 1,5 P
1) Mein Vater . . . . . . . .zum Krankenhaus .. . . . . (fahren).
2) Der Deutschlehrer . . . .. . den Text . . . . . . .(lesen).
3.B Wähle die richtige grammatische Form aus und fülle die Lücken aus! 3 P
Meine Tante, . . . . . . . 1 (die, der, das) in Paris lebt, fährt ein groß . . . . . . 2 (-em, -es, -en) Auto. Jed . . . . . . 3 (-es, -e, -er) Jahr fliegt sie .. . . . . . . 4 (nach, zu, bei) Deutschland und besucht dort ihre Kinder.
Letztes Jahr . . . .. . .5 (hatte, war, wurde) sie in Kenia. Sie hat dort ein . .. . . . 6 (schönem, schönen, schönes) Geschenk für mich gekauft.