I- Évaluation des ressources / 26 points

Exercice 1 : Vérification des savoirs / 8 points

1.1 Définir : générateur électrique, lentille mince. 2 pt
1.2 Énoncer la loi de Lenz. 2 pt
1.3 Donner le principe de fonctionnement d'un microscope. 2 pt
1.4 Citer un appareil constitué de lentilles. 2 pt

Exercice 2 : Application des savoirs / 8 points

( Les parties A et B sont indépendantes )

A. Mesures et incertitudes / 3 points

Un wattmètre numérique indique 10,6 W. incertitude type de la mesure \(u = 0,15W\), niveau de confiance 95% (k = 2)
1. Déterminer l’incertitude élargie de la mesure. 1,5 pt
2. Exprimer le résultat obtenu. 1,5 pt

B. Induction électromagnétique / 5 points

Un solénoïde de 1000 spires et de \(78,5 \times {10^{ - 4}}\) m2 de surface est placé dans un champ magnétique uniforme d'intensité \(B = 0,5 T\) , \(\overrightarrow B \) et \(\overrightarrow n \) étant parallèle de même sens, où \(\overrightarrow n \) est la norrnale à la surface.
1. Déterminer le flux du champ magnétique à travers le solénoïde. 1 pt
2. On annule le champ magnétique en 0,1 s, déterminé:
2.1 la variation du flux \(\Delta \phi \) du champ magnétique à travers le solénoïde. 1 pt'
2.2 la force électromotrice d'induction si \(\Delta \phi = 4,0Wb\). 1,5 pt
2.3 L'intensité du courant induit sachant que la résistance de la bobine est \(50\Omega \) et que la f.é.m induite est \(e = - 40V\). 1,5 pt

Exercice 3 : Utilisation des savoirs /8 points

( Les parties A et B sont indépendantes )

A. Œil réduit/ 4 points

Un œil a son punctum proximum (PP) situé à 5 mp.
1.1. Donner la nature des verres correcteurs de cet œil. 1pt
2. Déterminer la vergence de la lentille de contact qui permet de ramener son PP à 25 cm. 3 pt

B. Caractéristiques d'un générateur / 4 points

On veut déterminer la force électromotrice et résistance interne d'un générateur. Les mesures faites ont donné les résultats suivants :

1. Donner deux d’éléments du circuit permettant de prendre ces mesures. 1 pt
2. Donner la valeur de la f.é.m du générateur. 1 pt
3. Déterminer la résistance interne du générateur. 2 pt

II. Évaluation des compétences / 16 points

Un manège est modélisé par la figure ci-dessous.
Il culmine à une hauteur \(h\).
La locomotive de masse \(m\) considérée comme point matériel, est propulsée sur un trajet AB rectiligne fixe.
MBEA démarre au point A avec une force motrice \({F_m}\) et atteint au point B une vitesse \({V_B}\).
La locomotive n’arrive pas au point C malgré plusieurs essais avec la même force motrice \({F_m}\).
Son ami NGADI explique cet échec par l'existence des forces de frottement sur le trajet.
Pour BAPA, la force motrice minimale pour atteindre le point C doit être \({F_{mim}} = 834N\).

Document A : caractéristiques du parcours
Le trajet AB est considéré comme rampe de lancement (la force motrice est nulle après le point B)
La force motrice est constante sur le trajet AB.
Données : \(h=139m\), \(m=30kg\), \(g=10 N/kg\), \(AB=50m\), \({V_B} = 48,30m/s\) et \({F_m} = 700N\)

En exploitant les informations ci-dessus et à l'aide d’une démarche scientifique,
1. Prononce-toi sur la déclaration de NGADI. 8 pt
2. Examine la proposition de BAFA. 8 pt