Aucun document ou matériel en dehors de ceux remis aux candidats par les examinateurs n’est autorisé.

Partie I : Systèmes informatiques (7 pts)

1. On voudrait protéger un système informatique :
a. Définir : système informatique. maintenance préventive. (0,5x2 = 1pt)
b. Nommer un matériel permettant de protéger un système informatique contre les variations électriques. (0,5pt)
c. Nommer le logiciel permettant de protéger un système informatique contre les attaques du cheval de Troie. (0,5pt)
2. On considère le réseau LAN illustré par la figure ci-dessous :
Observez attentivement cette figure et répondez aux questions suivantes :
a. Nommer les équipements \(E_1\) et \(E_2\). (1 pt)
b. Déterminer l'adresse IP de ce réseau. (0,75pt)
c. Proposer une adresse IP valide pour la configuration de l'ordinateur Sec1. (0.5pt)
d. Indiquer la commande complète à saisir sur la machine Sec1 pour vérifier sa communication avec le serveur. (0,75 pt)
3. Lister deux caractéristiques d'une carte mère. (1pt)
4. Expliquer en trois lignes maximum ce que fait la formule =Somme.SI(a1 »a3, '<17’) lorsqu'elle est saisie dans la cellule B1 d'une feuille de calcul. (1 pt)

Partie Il : Systèmes d'informations et bases de données / 7 pts

Exercice 1 : systèmes d'informations / 3 pts

Pour la gestion de sa petite boutique. M. KAMGA fait appel à vous pour l'informatisation de son processus de vente des produits. Le principe de fonctionnement des ventes est le suivant :
• Un client passe la commande concernant un certain nombre de produits ;
• Le nom, et le Telephone du client sont recueillis et un identifiant numclient lui est attribué ;
• Sa commande est enregistrée avec un identifiant numCommande ainsi que la date ;
• Les produits stockés dans l'entreprise sont enregistrés avec un code qui les identifie, un libellé et un prix unitaire ;
• Une commande doit contenir des produits, et n'est passé que par un et un seul client ;
• Un client doit avoir passé au moins une commande pour être enregistré :
• Certains produits peuvent n'avoir jamais été commandés;
• A l'achat d'un produit, la quantité commandée est enregistrée

A partir de la description ci-dessus et de vos connaissances en Systèmes d’informations de répondez aux questions suivantes :
1. Définir : Entité. association (0,5x2 = 1pt)
2. Produire le MCD décrivant ce fonctionnement en représentant :
a. Les entités et leurs propriétés ; (0,5pt)
b. Les relations entre entités ainsi que les éventuelles propriétés ; (0,25pt)
c. Les cardinalités. (0,25pt)
3. En appliquant les règles de passage du MCD vers le MLD, déduire le MLD correspondant au fonctionnement de ce système. (0,5pt)

Exercice 2 : Bases de Données / 4pts

On voudrait implémenter la table Eleve d'une base de données de gestion des élèves d'un lycée. On dispose également de la requête SQL ci-après.
Table: Eleve

SELECT Nom, Prenoms, Sexe
FROM Eleve
WHERE Sexe <>’F’ AND Age=18

Observez attentivement cette table et la requête, puis répondez aux questions suivantes :
1. Donner deux commandes SOL de définition de données, et deux commandes SOL de manipulation de données de votre choix. (0,25x4 = 1pt)
2. Écrire une requête SOL permettant d'ajouter la colonne Classe (de taille variable et maximale 12). (1 pt)
3. Donner sous forme de tableau, le résultat de la requête ci-dessus. ( 1 pt)
4. Écrire une requête qui affiche la liste de tous les élèves de sexe féminin, ayant moins de 18 ans. (1 pt)

Partie Ill : Algorithmique et programmation / 8 pts

Exercice 1 : Algorithmique / 3pts

Dans le cadre de la réalisation d'un devoir à faire à domicile. Paul vient de copier l'algorithme ci-dessous sur internet.

1. Algorithme Parcours
2. Variables
3. Tab : Tableau[1..5] d'entiers
4. Trv, i :Entiers
5. Debut
6. pour (i allant de 1 à 10) faire 
7. Ecrire (”saisir un nombre”)
8. Lire(Tab[i])
9. Finpour 
10. Trv<-0
11. Pour( i allant de 1 à 10) faire 
12. si (Tab[i]<trv) alors
13. Trv ←Tab[i] 
14. Finsi
15. Finpour
16. Fin

Répondez aux questions ci-dessous qui peuvent aider Paul à mieux comprendre et utiliser cet algorithme.
1. Expliquer en deux lignes maximum, ce que lait la ligne 3 de l'algorithme. (0,5pt)
2. Réécrire les lignes 6. 7. 8 et 9 de cet algorithme en utilisant la structure itérative
3. Exécuter pas à pas l'algorithme sur votre feuille de composition pour Tab=[5,7,1,2,6]et déduire ce que fait cet algorithme. (1,5 pt)

Exercice 2 : Programmation / 3 pts

Paul voudrait traduire l'algorithme de l'exercice 1 en langage C. vous devez l'aider en répondant aux questions suivantes :
1. Citer deux exemples d'lDE utilisable pour la compilation du programme C. (1 pt)
2. Recopier et compléter le tableau ci-dessous : 0,5 pt x 4 = 2 pts