TEIL 1 LESE VERSTEHEN 16P
TEXT .4 DIE TEILNAHME AN DEN SPIELEN.
A/ Richtig oder falsch ? Zeile(n) bitte angeben!
1) R Zeile 2;
2) R Zeilen 4-5;
3) F Zeilen 8-9;
4) R Zeilen 10-11 ;
5) F Zeile 13;
6) F Zeile 15.
B/ Wie heißt es im Text? Textstelle(n) bitte abschreiben! 4P
1) Schließlich muss Christoph auch für andere Schulfächer arbeiten (Zeilen 9-10) /Nicht nur sportlich müssen die Leistungen stimmen, schulisch auch (Zeilen 5-6) In der fünften Klasse ging es in Geschichtsunterricht um die Stadt Leipzig (Zeile 10).
2) Christoph schalfie den Test (Zeile 6).
C/ Beantworten Sie die Fragen! Schreiben Sie vollständige Sätze! 6P
1) Christoph ist nach einem Unfall zum Schwimmen gekommen / folgenderweise zum Schwimmen gekommen r… mit vier Jahren ist/ war er im Urlaub ins Wasser gefallen. Sein Vater hatte ihn rausgezogen. Deswegen musste er später das Schwimmen lernen. Das hatte ihm so viel Spaß gemacht, dass er kontinuierlich schwimmen gelernt hat,
bis er sich in der vierten Klasse für das Sportgymnasium entschieden hat.
2) Er ist schon in dem Sportgymnasium seit zwei Jahren. Er trainiert sechsmal in der Woche eins bis zwei Stunden pro Tag.
3) Christoph hat sich gefreut, als der Sprecher seinen Namen gelesen hat, weil er an den olympischen Spielen teilnehmen darf (soll) / weil er für die olympischen Spiele ausgewählt wurde.
TEIL II- MEDIATION 10P
A/ Übersetzen Sie den Text ins Französische von : ......... ..„Er kann sich gut ........ „bis" ......... .. hat mich rausgezogen"! „ 5P
3 Il peut encore bien se souvenir / rappeler de la façon / manière dont il est parvenu à ce sport / cette discipline sportive.
2) A l’âge de quatre ans je suis tombé- dans l‘eau pendant les vacances.
3) Mon père m’a retire (de l’eau) / sauvé / secouru.
B/ Übersetzen Sie ins Deutsche! 5P
1) Es gibt Streit / Streitigkeiten / Streitereien / Zanken in vielen Familien.
2) Heute ist es anders / heute hat sich die Lage geändert/verändert und die Eltern verstehen nicht mehr die Lebensart/ die Lebensweise / den Modus Vivendi ihrer Kinder/ von ihren Kindern.
TEIL III SCHRIFTUCHER AUSDRUCK 14P
Schreiben Sie zu jedem Thema einen kohärenten Text, ca 80 Wörter!
Thema 1: 7P
Der Kandidat/ Die Kandidatin YOMI soll für die Schulzeitung LAGAZETTE einen Artikel schreiben, in dem er/ sie erklärt, wie er/ sie zu seiner/ ihrer Lieblingssportart gekommen ist und drei (03) Vorteile und drei (03) Nachteile dieser Sportart angibt.
Thema 2: 7P
Der Kandidat/ Die Kandidatin soll eine Geschichte (einen kleinen Text) über den Streit zwischen zwei Schülern auf dem Schulhof erzählen und das sagen, was er konkret gemacht hat, um den Streit zu schlichten.
IV STRUKTUREN UND KOMMUNIKATION 20P
TEIL 1 :GRAMMATIK 10P
A/ Schreiben Sie die Sätze in Konjunktiv ll mit oder ohne „ wenn“! 3P
1) Wenn er Geld hätte, würde er sich ein Auto / kaufen.
Hätte er Geld, (dann/so) ‘würde er sich ein Auto kaufen.
2) Wenn die Mutter einen Regenschirm genommen hätte, hätte der Regen sie nicht nass gewaschen.
Hätte die Mutter einen Regenschirm genommen, hätte der Regen sie dann nicht nass gewaschen.
B/ verbinden Sie die Sätze mit „obwohl“... „deshalb...." oder „weit...“ 3P
1) Ich kann leider nicht kommen, weil es seit Stunden viel regnet.
2) Er kann nicht fernsehen, obwohl seine Eltern einen Fernsehgerät haben.
3) Mein Nachbar hat kein Taxigeld, deshalb geht er zu Fuß nach Hause.
C/ Ergänzen Sie ! 4P
1) ein; 2) war; 3) den; 4) dass; 5) en; 6) der; 7) verstanden; 8) menschlich/Menschen.
TEIL 2 : KOMMUNIKATION 10 P
A/ Wie heißt das Namen (mit Artikel)? 2P
1) Helfen = die Hilfe / der Helfer/ der/die/das Helfende. ; 2) vorsichtig = die Vorsicht/ Vorsichtigkeit, die Sicht.
B/ Wie heißt das Antonym? 2P
1) die Trockenzeit # die Regenzeit; 2) die Nacht # der Tag.
C/ der „Autor“ und die „Präsentation“ sind Fremdwörter. Wie heißen deutsche Wörter? 2P
1) der Autor = der Urheber/ der Verfasser/ der Schriftsteller;
2) die Präsentation = die Vorstellung / Darstellung / Vorführung / Aufführung / Vorzeige / Darlegung / die Einbildung.
D/ Ergänzen Sie! 4P
1) Betriebe ; 2) Milch ; 3) allein ; 4) Tierschutz.
